Corso per insegnanti di italiano L2/LS

Questo corso è stato studiato appositamente per tutti quegli insegnanti, stranieri o italiani, di lingua italiana L2 o LS che desiderino approfondire tematiche o aspetti particolari dell’insegnamento dell’italiano. Il programma è frutto dell’esperienza di insegnamento e di ricerca dello staff della scuola che nel corso degli anni si è continuamente tenuto aggiornato sugli sviluppi delle nuove tecniche didattiche, provando e sperimentando sul campo nuovi approcci, metodologie e manuali. Dal 2006 l’Accademia del Giglio ha introdotto, tra l’altro, all’interno delle lezioni il blog come strumento didattico: questa esperienza ha portato anche alla pubblicazione di un articolo uscito sul bollettino ITALS di settembre 2007 dell’Università di Venezia sull’uso del blog nella didattica dell’italiano in cui, almeno in Italia, l’Accademia del Giglio può considerarsi all’avanguardia.

Il corso per insegnanti è individuale, comprende 28 ore di lezione che possono essere distribuite nell'arco di una settimana, 6 ore dal lunedì al giovedì e 4 ore il venerdì, o in due settimane affrontando un modulo al giorno, dal lunedì al venerdì.

È possibile frequentare anche solo una o più parti del corso scegliendo i moduli ai quali si è più interessati: è possibile in questo caso anche aumentare le ore dedicate a ciascun singolo modulo. Restiamo naturalmente a disposizione per richieste diverse riguardo agli argomenti sottoindicati.

Alla fine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza al corso con gli argomenti e le relative ore svolte.

Il programma (10 moduli)

Modulo A
Cenni sull’analisi dei diversi metodi didattici, il ruolo dell’insegnante e dello studente, la correzione degli errori, il bisogno linguistico e le strategie di apprendimento (3 ore).
Modulo B
Analisi di strutture morfosintattiche complesse (3 ore).
Modulo C
Fonetica: nozioni teoriche ed esercizi pratici (2 ore).
Modulo D
Analisi delle tendenze dell’italiano parlato (“che” polivalente, dislocazione a destra e a sinistra, uso del congiuntivo, uso del passato remoto, costruzione a senso) (2 ore)
Modulo E
Analisi del gergo giovanile e delle più ricorrenti forme idiomatiche (2 ore)
Modulo F
Didattizzazione di video (3 ore)
Modulo G
Didattizzazione di testi (3 ore)
Modulo H
Didattizzazione di canzoni (3 ore)
Modulo I
L’uso del blog nella didattica: cos’è un blog, come e perché usarlo in glottodidattica, le esperienze didattiche con il blog, il cooperative learning. (3 ore)
Modulo L
La mentalità italiana, le problematiche socio-culturali odierne approfondite attraverso la lettura dei testi letterari contemporanei e dei quotidiani, la visione di spezzoni cinematografici, l’ascolto delle canzoni del momento, la comprensione della pubblicità (4 ore).
Nota: questa parte del corso può essere sostituita con una parte concordata con l’insegnante e relativa a un linguaggio settoriale a scelta di colui che effettua il corso. La comunicazione dell’eventuale cambiamento dovrà pervenire alla scuola non oltre 7 giorni prima dell’inizio del corso per consentire il reperimento del materiale e delle informazioni necessarie allo svolgimento delle lezioni.